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還是從我的故事講起吧!

我是小萌老師，今年35歲，兒子4歲，我在北京市一所中學(xué)當(dāng)語文老師兼班主任，說到生二胎，我心里真是喜憂參半。

80年出生的我，正好趕上了國(guó)家計(jì)劃生育政策第一波，從小就希望能有個(gè)兄弟姐妹作伴，我這輩子是沒這個(gè)機(jī)會(huì)了，就希望自己的孩子可以。不久前，黨的十八屆五中全會(huì)決定：全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策。

剛知道政策的當(dāng)晚，我就興奮得一宿沒睡，心想著終于等到這一天了。可這一覺醒來，又感覺心里在打鼓，有點(diǎn)不敢生。很多人都說，我們女老師有假期、有文化、懂教育、喜歡孩子，生育孩子應(yīng)該比其他女性更具優(yōu)勢(shì)。其實(shí)我想說的是，我們女教師生二胎也有自己的難處，也會(huì)面臨新的煩惱。

說句玩笑話，生二胎這條路和唐僧取經(jīng)那條路一樣，也是布滿了溝溝坎坎呢！

小萌老師“懷二胎”，為啥成了一道難題？

你知道嗎？女教師，作為中小學(xué)教師隊(duì)伍的主力軍，懷孕生子休產(chǎn)假，會(huì)給學(xué)生授課、學(xué)校排課等工作，帶來困擾。女教師多的地方，容易出現(xiàn)扎堆懷孕的現(xiàn)象，學(xué)校壓力大，身為懷孕教師面對(duì)的壓力也不小。

要說老師懷二胎要面對(duì)哪些壓力，我跟你說一說。

1. 懷孕請(qǐng)假多 影響工作壓力大

女老師懷了寶寶，尤其到了懷孕后期，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樯眢w不舒服或者到醫(yī)院產(chǎn)檢向?qū)W校請(qǐng)假。教師這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)不同，其他職業(yè)有時(shí)你可以回來再干，可是在學(xué)校里，給學(xué)生上課的時(shí)間是雷打不動(dòng)的。老師請(qǐng)假學(xué)校就得調(diào)課，或者找代課老師，有的時(shí)候課實(shí)在串不開，孩子們就得上自習(xí)，一來二去多少都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

我當(dāng)年懷大寶的時(shí)候，還承擔(dān)班主任的工作，除了日常教學(xué)，學(xué)生們的日常生活、安全等也都得負(fù)責(zé)，工作強(qiáng)度和壓力都非常大。那時(shí)候，既要照顧好肚子里的寶寶，也要照顧好班級(jí)里的學(xué)生，挺著肚子、忙得像陀螺，別人都叫我“女漢子”，想想還真的不容易。

2.“一胎”就晚育 生育“二胎”年齡大

我當(dāng)年剛工作就結(jié)婚，原本打算趁年輕抓緊時(shí)間生孩子，可是恰巧那幾年做班主任、還帶的是畢業(yè)班，要是立刻懷孕休產(chǎn)假，學(xué)校一時(shí)找不到合適的代課老師，也影響自己的發(fā)展，就把懷孕計(jì)劃擱置了，這一來二去就拖了幾年，到了30歲才生第一胎。

據(jù)我所知，因?yàn)楣ぷ髟蚨碛呐處煵⒉辉谏贁?shù)，很多年輕女教師都“自覺”將懷孕計(jì)劃讓路給教學(xué)工作，過了30歲才考慮要孩子；還有的女教師訂好計(jì)劃，將自己生產(chǎn)的時(shí)間算在較長(zhǎng)的暑假；也有的女教師考慮到同級(jí)段年紀(jì)較大的女教師計(jì)劃要生育了，就自行進(jìn)行了“生育排序”。甚至有的學(xué)校，明確要求女教師生育要排隊(duì)呢！

這第一胎晚育，導(dǎo)致想生第二胎的時(shí)候已經(jīng)是高齡產(chǎn)婦，這也讓很多像我一樣想生“二胎”的女老師，打了退堂鼓。我同一個(gè)辦公室的王老師跟我的情況就差不多呢！

3.老師再懷孕 家長(zhǎng)意見大

說到這塊您可能覺得好笑，這老師懷孕和學(xué)生家長(zhǎng)有啥關(guān)系呢？我就說個(gè)新聞給您聽，今年9月份開學(xué)季，紹興北海小學(xué)新河弄校區(qū)五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師被家長(zhǎng)們齊喊“下課”，原因挺簡(jiǎn)單，她懷孕了。家長(zhǎng)擔(dān)心，頻繁更換重要課程的任課老師會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

雖然這事沒發(fā)生在我自個(gè)兒身上，但是懷孕女教師所承擔(dān)的壓力，我可是感同身受。每位老師都有不同的個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。每換一次老師，孩子們都對(duì)新老師有一個(gè)重新認(rèn)識(shí)、了解、熟悉并適應(yīng)的過程，家長(zhǎng)們難免擔(dān)心、憂慮。生第一胎已經(jīng)面臨這么大的壓力，老師們?cè)僭焉?ldquo;二孩”，家長(zhǎng)們的擔(dān)心會(huì)更加重，導(dǎo)致家教關(guān)系緊張，作為老師，不得不掂量掂量，這“二胎”到底敢不敢生？

年輕教師進(jìn)入學(xué)校，給學(xué)校帶來了很多新鮮血液，但同時(shí)，也為學(xué)校教學(xué)管理帶來了新問題。由于中小學(xué)老師以女教師為主，二胎政策放開后，會(huì)出現(xiàn)一胎和二胎生育時(shí)間疊加的情況，學(xué)校排課壓力大，要找到有教學(xué)資質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的代課教師也不是一件容易事。學(xué)校為難、家長(zhǎng)擔(dān)心，我的顧慮，您也懂了吧？

小萌老師多生一個(gè)娃，

想說養(yǎng)你不容易

我現(xiàn)在家里一個(gè)寶，班級(jí)有30多個(gè)寶，已經(jīng)感覺分身乏術(shù)，說句玩笑話，忙起來真是連上廁所的時(shí)間都沒有。

很多人都覺得女老師有假期、懂教育、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶自己家的孩子還不是輕松加自在，現(xiàn)在有了“二孩”政策，也就是多帶一個(gè)娃。其實(shí)，這事兒可不是您想得那么簡(jiǎn)單滴……

1.教師工資待遇低 撫養(yǎng)“二胎”難度大

說到生孩子，尤其是“二孩”，有一個(gè)問題是所有女老師必須要面對(duì)的，就是“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”。生“二胎”意味著更大的房子、更多的花銷、更多的經(jīng)濟(jì)投入。對(duì)于教師的工資待遇，很多媒體都報(bào)道過，很多人士都呼吁過，等同于公務(wù)員待遇，我可是多年都沒有等到呢。

雖然近些年待遇有些改善，班主任津貼這份辛苦錢也比過去多點(diǎn)了。但是，相比物價(jià)，還是漲得慢。工資待遇提不上去，現(xiàn)在養(yǎng)孩子的成本卻是逐年翻番，吃穿玩學(xué)，每樣都得花錢。再養(yǎng)一個(gè)孩子，我查了查自己的工資條，感覺還是底氣不足啊。

2.“家長(zhǎng)”“教師”一肩挑，時(shí)間都去哪兒了？

對(duì)于很多現(xiàn)代職場(chǎng)女性而言，一胎可能還只是“生娃”還是“升職”的選擇，而二胎卻上升到“繼續(xù)工作”還是“做全職媽媽”的兩難，我們女教師絕對(duì)稱得上是工作強(qiáng)度大、壓力大的職業(yè)女性，教學(xué)、考試、批改作業(yè)等等已經(jīng)讓女老師們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，再加上原本已經(jīng)有了一個(gè)寶寶，占用了大量的生活時(shí)間，如果再生一個(gè)寶寶會(huì)怎么養(yǎng)？

很多二胎適齡女老師像我一樣還兼顧著班主任的工作，除了要負(fù)責(zé)學(xué)生成績(jī)，還要管理日常生活、學(xué)生安全等等。“二胎”媽媽本來就是年齡偏大，既然照顧家里兩個(gè)娃，還要教好學(xué)校一群娃，真是有點(diǎn)讓人力不從心。

3、評(píng)職稱、賽課事情多，魚和熊掌難兼得

我現(xiàn)在除了考慮要不要生“二胎”，還要準(zhǔn)備的一件大事就是“評(píng)職稱”。都說“評(píng)職稱”是老師們的“十大痛苦”之首，早年間我也經(jīng)受過這樣的“痛苦”，不過，今年8月國(guó)家決定全面推開中小學(xué)教師職稱制度改革，這下子，讓我們老師看到了希望，雖然是小學(xué)老師，咱也想努努力，評(píng)上高級(jí)職稱，當(dāng)一回教授不是?？墒?，這些職業(yè)規(guī)劃和生二胎卻有點(diǎn)矛盾，生了二胎，肯定得牽扯大量時(shí)間，寫論文、賽課等好多事都得擱置，魚和熊掌難以兼得。

現(xiàn)在都說孩子是生的起、養(yǎng)不起，家有兩娃，快樂是兩份，這壓力肯定也是加倍的。女教師在職場(chǎng)上，要付出超過男性的努力，才可能換來相對(duì)平等的職場(chǎng)地位。二胎政策出來之后，女教師又要面臨來自家庭、學(xué)校甚至學(xué)生家長(zhǎng)的多重壓力，應(yīng)該如何為女教師減減壓呢？

“二胎”這道難題，怎么解？

“生”還是“不生”，這個(gè)問題，我已經(jīng)盤算了幾天了，雖然還沒有啥結(jié)論，可是生育權(quán)是女性一項(xiàng)基本人權(quán)，生不生“二胎”也關(guān)系到教師的家庭以及未來人生規(guī)劃等大事，只要符合政策、符合條件，對(duì)于有生育愿望的女教師，學(xué)校、社會(huì)還是要?jiǎng)?chuàng)造好的生育條件。

那么，對(duì)于女教師“生二胎”到底應(yīng)該怎么看待？這道教育難題應(yīng)該怎么解呢？和我一起聽聽校長(zhǎng)、老師們都是咋說的吧。

溝通協(xié)調(diào)很重要 工作生活平衡好

對(duì)于那些符合國(guó)家政策并且想生二孩的女老師們來說，首先要做好規(guī)劃吧，協(xié)調(diào)好工作和家庭的關(guān)系，比如找好代班老師、和班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)打好招呼、做好工作交接等等，可以的話，還是要和別的想生二胎的女老師通個(gè)氣，知道彼此預(yù)產(chǎn)期的時(shí)間安排，總之，協(xié)調(diào)、規(guī)劃很重要吧，雖然是基層授課老師，也要從學(xué)校管理層面考慮問題。

——張老師 （北京某重點(diǎn)中學(xué)教師）

二胎問題，考驗(yàn)女教師的價(jià)值取向與個(gè)人能力

二孩政策對(duì)學(xué)校教育的沖擊，一是考驗(yàn)著女教師的價(jià)值取向與個(gè)人能力，因?yàn)榕處熂纫龊霉ぷ?，又要照顧好孩子；二是考?yàn)著學(xué)校管理制度與能力，現(xiàn)在的教師隊(duì)伍，女教師比例越來越高，將來學(xué)生們將面臨著不斷調(diào)整任課老師的問題。

——祝芳(浙江省衢州第一中學(xué))

二胎政策放開，老師也得給家長(zhǎng)支支招

二胎給學(xué)校的家校協(xié)同教育也提出了挑戰(zhàn)，學(xué)校教師要懂得怎樣給家長(zhǎng)進(jìn)行二孩教育的引導(dǎo)，很多家長(zhǎng)還是希望在怎樣教育多個(gè)子女的問題上得到學(xué)校和老師的建議，但大多數(shù)年輕教師本身就是獨(dú)生子女，所以我們的教師是否具有這樣的知識(shí)是個(gè)很大的問題。

——陳林（四川省成都市成華小學(xué)校）

學(xué)校要在管理上更加科學(xué)與人性

作為校長(zhǎng)，要做好各種應(yīng)對(duì)措施，比如可以向教委申請(qǐng)，多給學(xué)校留出一些機(jī)動(dòng)編制，學(xué)校學(xué)年設(shè)崗的時(shí)候，可以預(yù)留出機(jī)動(dòng)編制，以預(yù)防二胎帶來的可能性沖擊。

——喬錦忠（京師實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)）

學(xué)校要設(shè)置預(yù)案 加強(qiáng)溝通

影響最大的是具備生育二胎意愿的女教師相對(duì)集中的學(xué)校，會(huì)影響到學(xué)校的教學(xué)分工和教學(xué)秩序。因此學(xué)校在此之前要有預(yù)案，加強(qiáng)溝通，或者上級(jí)部門因此制定特殊的師資配備計(jì)劃，這樣不至于因多個(gè)教師請(qǐng)產(chǎn)假而影響到學(xué)校教學(xué)分工。

——胡文兵（江蘇省鹽城市大豐區(qū)西團(tuán)小學(xué)）

二胎問題小調(diào)查

“二胎”生還是不生？什么時(shí)候生？這些都是實(shí)實(shí)在在困擾女教師的問題，面對(duì)這樣的問題，親愛的老師，您怎么看？

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