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浙江省教育廳上周末下發(fā)《關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》。

“有的小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教師布置課文或經(jīng)典詩(shī)文誦讀作業(yè)，篇目偏多、字?jǐn)?shù)過(guò)多，有的還要求家長(zhǎng)陪聽(tīng)并簽字”；

“有的學(xué)校布置低年級(jí)孩子講故事給家長(zhǎng)聽(tīng)，要求家長(zhǎng)把故事記下來(lái)，孩子講了10分鐘，家長(zhǎng)可能要寫三四千字”；

“有的學(xué)校布置‘電腦小報(bào)’、‘手抄報(bào)’作業(yè)，美編、文字要求超越學(xué)生能力，沒(méi)有家長(zhǎng)幫忙很難完成”；

“很多評(píng)比、評(píng)獎(jiǎng)通過(guò)微信投票完成，孩子沒(méi)有手機(jī)、沒(méi)有微信，家長(zhǎng)只好代勞”……

浙江省教育廳上周末下發(fā)《關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，例舉了11種容易加重學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的情況，要求學(xué)校不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤，不得要求家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)。

下班后與子女完成老師布置的家庭作業(yè)，堪稱中小學(xué)生家長(zhǎng)的“第二職業(yè)。11日，杭州一位家長(zhǎng)告訴澎湃新聞：前段時(shí)間，老師讓他讀小學(xué)五年級(jí)的兒子做一份以“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”為主題的小報(bào)，涉及找資料、美編、排版等，“12歲的孩子哪里做的了？但完不成會(huì)被批評(píng)，還會(huì)影響成績(jī)，我們夫妻花了2天，還找了外援，才將作業(yè)完成?！?/p>

在《指導(dǎo)意見(jiàn)》中，浙江省教育廳要求教師切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)；結(jié)合實(shí)際，布置重在促進(jìn)運(yùn)用與學(xué)生自我體驗(yàn)的實(shí)踐性作業(yè)。同時(shí)，合理使用各種批改形式，對(duì)作業(yè)做到全批全改，分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，反饋、改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。學(xué)校要倡導(dǎo)教師自主編制作業(yè)，合理改編現(xiàn)成作業(yè)，杜絕不加選擇地成冊(cè)布置作業(yè)。

對(duì)于嚴(yán)格控制日作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間，《指導(dǎo)意見(jiàn)》明確：

小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天完成書(shū)面作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)；初中學(xué)生每天的作業(yè)時(shí)間控制在2小時(shí)之內(nèi)。每個(gè)學(xué)科只允許配備一本與教學(xué)進(jìn)度配套的課后作業(yè)本。學(xué)校須按年級(jí)做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡。

浙江省教育廳：容易加重學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的作業(yè)例舉

為了解中小學(xué)作業(yè)布置和評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題，近日我們?cè)诓糠謱W(xué)校召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取一線教師和學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，現(xiàn)將他們反映的主要問(wèn)題例舉如下。

1. 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文聽(tīng)讀作業(yè)。有的低段教師布置課文或經(jīng)典詩(shī)文誦讀作業(yè)，篇目偏多，字?jǐn)?shù)過(guò)多，有的還要求家長(zhǎng)陪聽(tīng)并簽字。

2. 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文聽(tīng)記作業(yè)。有的學(xué)校布置低年級(jí)孩子講故事給家長(zhǎng)聽(tīng)，并要求家長(zhǎng)把故事記下來(lái)，孩子講了10分鐘，家長(zhǎng)可能要寫三四千字。

3. 數(shù)學(xué)拓展作業(yè)。很多數(shù)學(xué)拓展作業(yè)就是奧數(shù)題，對(duì)多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)難度太大，有的題目文化程度很高的家長(zhǎng)一時(shí)也難以解答。

4. 制作各類小報(bào)。有的學(xué)校布置的“電腦小報(bào)”和“手抄報(bào)”作業(yè)，美編、文字要求超越學(xué)生已有能力，沒(méi)有家長(zhǎng)幫忙很難完成。

5. 搜集資料作業(yè)。有的老師布置孩子回家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集資料，還要求打印出來(lái)帶到學(xué)校，家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的孩子難以完成，有網(wǎng)絡(luò)的家庭也為打印資料費(fèi)盡周折。

6. 要求準(zhǔn)備物品的綜合性作業(yè)。有的老師布置的動(dòng)手操作和實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，學(xué)校無(wú)法提供物品和材料，要求家長(zhǎng)找器材、找道具、準(zhǔn)備物品，家長(zhǎng)覺(jué)得為難。

7. 要求學(xué)生游遍指定的博物館。好多博物館和名人故居離家里較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)不放心，只得陪著去。

8. 讓孩子參與投票點(diǎn)贊。很多評(píng)比、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)通過(guò)微信投票完成，孩子沒(méi)有手機(jī)、沒(méi)有微信，家長(zhǎng)只好代勞。

9. 網(wǎng)上“爭(zhēng)章”活動(dòng)。有的學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求布置少先隊(duì)員參加“爭(zhēng)章”活動(dòng)，沒(méi)有考慮學(xué)校條件和學(xué)生實(shí)際，要求高，任務(wù)緊，有的要全家總動(dòng)員才能完成。

10. 假日小隊(duì)活動(dòng)。本意是鍛煉孩子能力，但家長(zhǎng)不放心讓小孩子自己活動(dòng)，有時(shí)家長(zhǎng)成了活動(dòng)主力軍。

11. 讀書(shū)征文活動(dòng)。每年上級(jí)部門都要開(kāi)展面向中小學(xué)生的讀書(shū)征文評(píng)比，種類多、次數(shù)多，老師和學(xué)生忙于應(yīng)付，有的征文其實(shí)家長(zhǎng)才是第一作者。

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