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火箭軍工程大學作戰保障學院某教研室通過“訂單式”培養、“導師制”幫帶、“實戰化”錘煉，為助力火箭軍陣地實戰化保障提供了強大的人才和技術支撐。

◎鐘福明 范如松 本報記者 張 強

“王教員，我們在調試柴油發電機組時遇到了難題，需要您的支援！”

“沒問題，我盡快趕到！”

前不久，火箭軍工程大學作戰保障學院某教研室副教授王新軍剛從東南沿海單位出差回來，就接到求援電話，迅速轉場奔赴一線。

該教研室一直有個傳統，到基層部隊出差時，都會留下個人電話。只要需要支援的基層打來電話，教員就會馬不停蹄地趕赴陣地一線提供技術服務和保障。

記者了解到，這個教研室讓教學科研聚焦實戰化，讓科研工作直通未來戰場，培養出大批技術骨干，被評為火箭軍“礪劍堡壘”。

碩果累累，科研直通未來戰場

忙碌了一天，來不及回家，教研室的三級教授李愛華又拉起長期放在辦公室的行李箱，趕赴高鐵站。這次，他要就陣地某系統的相關論證情況去北京總部匯報。

2019年，為適應新形勢、新任務的實戰化保障需求，緊跟裝備智能化發展趨勢，教研室抽調骨干力量，讓李愛華牽頭組建了火箭軍科技創新團隊，對項目關鍵技術展開集智攻關。

參加創新團隊的不只有經驗豐富的老同志，還吸納了干勁十足的新教員。剛入職2年的博士教員韓德帥，原本以為自己是新人，需要先適應適應。沒想到教研室也讓他加入了李愛華的科研團隊，負責重大科研項目的關鍵技術把關。

這樣的信任，讓隊員們迸發出創新激情，全力以赴讓項目落地開花。清晨，科研團隊坐飛機飛往北京，跟進申報情況；傍晚，再乘飛機返回西安，隊員們回到單位整理匯總資料；深夜，辦公室里燈火通明，大家爭分奪秒……

“從戰場上來，到戰場上去。”這個由教研室主任王濤倡導的科研理念，早已轉化為全室上下的自覺行動。

前些年，他們瞄準基層陣管（即陣地管理）分隊點多人少、訓練器材匱乏、訓練手段單一的現實情況，開始研制“專業模擬訓練系列裝備”和“三維仿真虛擬訓練系統”。

“那是一段激情燃燒的歲月。”該教研室副主任張瑞祥回憶道，每個人都有明確的責任分工。每一張設計圖、每一次電氣加工、每一個工藝都要經過集體調研論證。最終，該裝備和系統面向基層推廣了百余套，極大提升了陣管分隊訓練質量和效益。

腳踏實地、聚焦戰場，自組建以來，這個教研室先后承擔科研課題68項，獲國家科技進步二等獎3項、三等獎1項，軍隊科技進步一等獎3項、二等獎10項、三等獎18項，取得國家專利授權13項，軟件著作權23項，24項科研成果在部隊得到推廣應用。

培育人才，為陣地保障提供支撐

“我提前晉升技師了！”“教員，我在火箭軍陣管專業巡回比武中得了第一！”“我們陣地被評為紅旗陣地了！”……每年，這個教研室都會接到不少基層陣管士兵的報喜電話。

教研室雖然人少，但承擔的任務可不少。數十項重大專項任務，使這里成為培養高素質陣地保障人才的“孵化源”。

為更好服務部隊、解決基層官兵遇到的現實問題，教研室每年都會安排人員到陣地一線開展技術指導和咨詢保障，有力支持了部隊的正常訓練和任務完成。

這些年，他們聚焦學科專業建設，制定實驗室發展規劃，包括成功申請到機械電子工程學科博士學位授權；電力工程及自動化專業被列為陜西省本科專業綜合改革試點項目；技術實驗室被評為“軍隊重點實驗室”和“陜西省實驗教學示范中心”。

同時，他們著眼陣管技術培訓，與上級有關單位溝通協調，率先在全軍創建了陣管士兵職業技能鑒定中心。依托優勢資源，通過“訂單式”培養、“導師制”幫帶、“實戰化”錘煉，為助力火箭軍陣地實戰化保障提供了強大的人才和技術支撐。

截至目前，該室承擔了國防工程5個工種鑒定任務，組織多批次職業技能鑒定，培訓出了大量的技術骨干，制定修訂軍用標準16部、技術規程30余部，為業務機關提供咨詢報告12份，編寫培訓教材30余部。5人次獲軍隊院校育才獎，2人獲全軍優秀研究生指導教師，8人被評為“火箭軍優秀教員”。

初心不改，情懷引領強軍夢想

張瑞祥始終記得多年前的一個場景——

那年冬天，他在一個導彈陣地上調研時，看見幾名年輕的戰士抱著被子跑來跑去。原來，山溝日照時間短，經常是太陽只出來個把小時又落入茫茫大山。為了抓住僅有的一會兒工夫曬曬被子，戰士們只能追趕太陽的腳步。

看到這些可愛、可敬的戰士，他下定決心，要用科研為戰士們服好務。

時光荏苒，“導彈綠”換成“孔雀藍”——軍改后，張瑞祥成為該室第一個轉改文職的人。

他說：“吃螃蟹需要勇氣，更需要一種情懷。不管穿什么，為部隊管理進行服務是不變的職責。”

張瑞祥的選擇與轉身，也激勵了該室數名現役干部加入到“孔雀藍”方陣。

2019年，是教研室改革重組后的第二年。專項任務增多，通風空調教研組組長汪波感受到了沉甸甸的擔子。

科研攻關、教學比武、專項招標……事情一件接著一件。為了讓組里人安心科研，不影響項目研制進程，汪波兼顧組里專項招標任務的同時，自己還加班加點推進電站消煙降溫系統科研項目。

一天，汪波正和同事商量項目方案的事情，突然心血管疾病發作，倒在了辦公室……待到從病床上蘇醒過來，他的第一句話就是：“把那個技術資料給我帶來，我再看看。”

為軍服務初心不改，該教研室也成為火箭軍工程大學的“榮譽收割機”，先后榮立集體二等功1次、三等功2次，教研室黨支部被火箭軍評為先進基層黨組織。

這些年，他們每年都會花費大量時間下到基層部隊。在那些去過的陣地上，教員們和陣管連的官兵一起種下“成才樹”，把自己的名字刻在樹上面。

他們與官兵相約，誰獲得了榮譽，就刻一顆星星上去。待10年過后，大家再來比比誰的星星更多更閃亮。